北大之路

▲摄影：张铃杰

九四年的初冬，一场瑞雪覆盖大地，我踩着齐膝的积雪，呼吸着清新的空气，心情像雪后的晴天一样宽广明媚。因为我儿子出生了，八斤二两的小白胖子，像杨柳青年画里的胖娃娃。我把儿子轻轻地抱在怀中，慢慢地摇着，他睁开纯真的眼睛，呆萌地看着我，露出甜甜的憨笑。

儿子两岁了，我太太买来许多故事会与幼儿诗歌一百首，每天给他讲读。儿子认真地听着，好像都记在心里。一个夏天的下午，儿子洗完澡坐在小板凳上，双手拿着故事会，晃着大胖脸认真地读起来：“你把果子埋在地下，时间长了就会烂掉，只剩下核子，怎么还会有果子呢？真是个傻猴子！”没想到儿子一字不识，却能根据图画一字不错地背下来！后来又教诗歌一百首，也都背下来了。孩子是一张白纸，先入为主，记忆的潜力很大，原先的私塾老师都要求死记硬背，也有一定道理。儿子就是在游戏看书中长大的。

孩子六岁上育红班，我太太为增强孩子的数学能力，报了铁一小学的珠脑算班，珠脑算就是利用口诀心算，算出复杂庞大的数据，儿子每天用小胖手打着小算盘，嘴里念念有词记着数字，进步很快，每天还与妈妈一起算数，看谁算得快，两人像做游戏一样在欢笑中练习珠脑算。

小学一年级，我就要求儿子：听课要全神贯注，作业写字要快还得清楚不出错，因为写快了才能使思维速度快，大脑处于兴奋状态，写字快又清楚，才能使心手合一心情舒畅。因为我们的目标是高考，物理、化学、生物的三科联考，写字慢了是答不完试卷的。孩子写作业时大人不说话，不看电视，并在桌上放个小钟表，定时完成作业，拿作业当考试会使孩子认真兴奋，拿考试当写作业可避免紧张。

小学六年中，儿子总是认真地听老师话，热情地帮助同学，像个可爱的大脸猫一样呆萌纯真，受到老师和同学的喜爱。参加各种比赛还拿了十几本奖状和证书。虽然有个别同学因嫉妒儿子成绩好，两次偷走笔记本，但儿子从不记恨别人，还是认真学习与人为善。2007年，儿子以297分全校第一的成绩考上天津第二中学。

由于二中初中部云集了河北区的尖子，竞争很厉害。我们一家三口共同讨论学习的理念，制定学习方法。小学要养成好的学习习惯，中学要养成好的思维习惯。学习的三部曲是听课，作业，总结，类似人的咀嚼，消化，吸收，每个环节必不可少。听课就是把知识吃进肚子里，作业是将知识消化分解，总结就是将食物中的氨基酸合成自身的蛋白质，把别人的知识变成自己的知识，并能灵活运用。再深的境界是感悟，能拓展思维，触类旁通，举一反三，悟道知识的真谛，有自己独到的见解。

孩子最忌有虚荣心，它能扰乱学生的心态，使成绩起伏不定。而这虚荣心是比出来的，比分数，比排名，比穿戴等等。我儿子从不与别人比，只与自己比：每次的作业与考试是否有进步，是否有粗心，以前的错是否再犯，会的知识是否有丢分。他有三个考试改错本，一个记粗心的错，一个记概念不清的错，一个记不会的题。每次考试都认真记下分析原因。如粗心错不能与概念不清相混淆，不会的要弄懂并举一反三。每周都要将这三个本看一遍温故而知新。

经常出的错，要找原因，针对训练解决。例如儿子的物理填空经常出错，我询问到老师作填空用20分钟，而儿子只用10分钟，原因找到了，是由于他读题太快，而思考慢半拍，我让儿子减慢读题速度，与思考合拍，从那以后填空就很少出错了。

中考是人生的关键，如能进市三所，就有希望进名牌大学了，道理是这样，但儿子根本没去想，只想发挥潜能，考出最好成绩。还是按照我们的方法认真复习，轻松考试。最后儿子以优异的成绩考入周总理的母校南开中学。

进入南开中学以后，学习的压力更大了，市内六区的尖子生，还有140多个蓝页户口的外地生，进行一场残酷的大竞赛。儿子刚入学时排全校前30名，这与初中全校前3名的落差太大了！但我们笨鸟先飞，利用暑假将高一的课本先学一遍，开学后带着问题去听课，消化吸收得更快，写作业也快，并有充足时间复习旧知识，预习新知识，并及时总结阶段性的知识，举一反三，争取每次考试都有小的进步。儿子在这有条不紊、步步为营的努力下，用小步快走的方式，取得了扎实的进步，冲进全校前三名。

考上清华北大是每个学生的梦想，同时也带来巨大的压力。儿子没有设立目标，只想完善自我，超越自我，考出自己最大的潜能，会的知识不出错就行了，不再考虑分数与排名。

2013年的仲夏有些闷热，各科老师为出成绩，每天都留很多作业，有的学生要写到半夜两点，转天能有精神上课吗？儿子小学练成的写字快发挥优势了，他每天晚十点前都能写完作业，并复习一小时，每天保证七小时睡眠，转天有充足的精神去上课。就这样我们一家人通过不懈的努力，儿子在高考中正常发挥，以全校第六的成绩考入北京大学，学习基因工程。希望儿子再接再厉勤奋学习，为祖国的医学事业多作贡献。

孩子是父母生命的延续，天下的父母都希望孩子成才，但要有好的方法，并付出辛苦的劳作。“顺其自然，不给孩子压力，有工作就行了。”这是不负责任的想法！一个老师教两个班，八十多个学生很难面面俱到。家长最了解孩子的个性与状态，应创造一个温馨的学习氛围，与孩子做朋友，无障碍沟通，即时了解孩子心理状态，制定适合孩子的学习规划。花钱找一对一的老师，未必适合每个学生。从小养成好的学习习惯、好的学习心态是成功的开始。一家之言，请朋友们参考指正。